从金华淬火到文件资料的集中学习，从聆听专家教授讲座到小组研讨和分享，在学校和系部组织的这一系列“减惯性、去惰性、提血性”解放思想先导行动的学习中，我学习了，受益了，也感悟了。下面，我给大家回报一下。

一、我知道了自己不知道

书记在干部培训班的讲话中说，人的认知心态有四种，分别是：不知道自己不知道、知道自己不知道、知道自己知道、不知道自己知道。如果我给自己一个中肯的评价，那一定是属于第一种，也就是不知道自己不知道。每天站在三尺讲台，以为就是全世界。利用寒假时间，我把那本蓝色的汇编资料细细的读了两遍，从书记校长的讲话到国家相关政策，从职教20条到职教提质培优。学到了很多政策，也学到了很多精神内涵。其实，这些文件和讲话，学校相关部门都及时转发过，坦白的说，我最多可能只是打开过或者说快速浏览过，要问文件的具体内容，真的不知道或是说不上来。诸如这种不知道，是明知自己不知道，却常常以“太忙，没时间”之类的借口和理由而默许自己不知道。我想，这就是惰性的体现吧。可以肯定的是，我不知道的绝不止有这些相关政策，教育教学方法，专业领域里的发展变化，我又知道多少呢？

生活需要仪式感，学习也需要仪式感，仪式感是生活的点缀和行动的导向，我想，仪式感赋予的意义，不应该是起跑之后又回到起点，而应该是细水长流的习惯和持之以恒的行动。我会以这次主题学习和先导行动为新的起点，主动学习，坚持学习，终身学习，孔子说“学而不已，阖棺而止”，我想以此自勉，也与大家共勉。

二、对职业教育有了更多的认识和理解

职业教育是一种类型教育，是一种特色鲜明的类型教育，是一种与普通教育同等重要的类型教育，也是一种行动导向的教育。我想这即是对职业教育的宏观定义，也是我们每一个职教老师在教育教学中应该遵循的纲领和方向。在今后的教育教学中，我想我应该更多地培养学生对接受职业教育的自信心和自豪感，接受职业教育并不比普通高等教育低人一等，职业教育横向融通、纵向贯通，只要学有所成，只要持续努力，一样可以成为行业翘楚，大国工匠，一样可以实现自我价值，成就辉煌人生。

职业教育改革包括方方面面，其核心是三教改革，也就是教师、教材、教法 ，而核心的核心是教师，教师的教学能力水平和专业技能水平直接影响教学质量。作为新时代的职业教育教师，我扪心自问：我合格吗？答案或许还真的不一定。从教学上来讲，我真的每堂课都做到了以学生为中心、以学生为主体了吗？课程思政、立德树人，我落实到位了吗？先进的教学理念，教学方法、教学手段我都会用吗？从专业上来讲，临床新技术、新工艺、新方法我都了解吗？操作技能我一定会比学生做的更好吗？

职业教育，技能为王。它是告诉我们在教育教学中应该注重对学生动手能力的培养，培养学生掌握操作技能，培养学生能做事、会做事，而这也绝不能停留在口头，要在教学设计和教学实施中体现实践性，真正实现学生在做中学，学中做。职业教育，技能为王。我想，它还有另一层意思，那就是教师要有过硬的技能，包括过硬的教学技能和过硬的专业技能，唯有二者兼备，才能胜任新时代职业教育教师岗位。

职业教育，推陈出新。在国家经济社会转型发展，强调供给侧改革的今天，很多新的职业应运而生，而很多传统职业将逐渐失去舞台，从学校角度来说，需要与时俱进更新专业，推陈出新，而对于职业教育教师的我们来说，需要主动迎接这种变化和更新，与时俱进，学习新的技能，了解新的领域。

三、看到了差距找到了标杆

在国家双高校的评选条件中，在职教本科的设置标准中，在专家们的讲座中，特别是在汪忠明处长的讲座中，我想，大家和我一样，都有一个深切的感受，我们的差距真的还很远很远。虽然我们早就意识到了差距，但还真没发现差距有如此之大。差距不仅是学校层面的差距，也是个人层面的差距。在汪忠明处长的讲座上，他多次发出灵魂拷问，你们吃到了76分之1吗？一个个数据，即是差距，更是危机，优胜劣汰的自然法则，在职教领域更是如此。作为76分之1中的我也在问自己，我为我的76分之1做了多少？是不是也在拖后腿？

从2020年下学期秋季开学起，学校开学前都举办了教师培训班，每次培训班都请了很多的专家教授为我们传经授道。专家们来自不同的学校，不同的地域，不同的职业背景，但无一例外地，都是实干型专家，都在各自领域取得了辉煌的成就。我折服于专家们的成就，我更折服于这份成就背后的千锤百炼和坚持不懈。

去年暑假，有幸在堪称职教领域的清北的金华职院学习了七天，学习中除了专业上的受教，我更感受到了金职人荣光背后的汗水和拼搏。李群力教授说“金华职院是一个不休息的学校，金华职院的老师是没有假期的，假期是用来做专业建设，做教学改革，做科学研究，是用来学习和提升的。”被称为一等奖收割机的潘超君教授说“努力只能合格，拼搏才能优秀。”

标杆不止在远方。身边也有很多。在金华淬火砺锋芒分享会上，易淑明教授、曾凡胜教授、邓凤君博士、阳泽华副教授、汪慧英副教授、文勇副教授分别就高水平专业群建设、资源库建设、课程思政建设、团队建设、1+1+1特色办学等方面做了精彩的分享。在这些分享中，我看到了汗水和智慧，我更看到了足球竞彩网人的血性。易淑明教授，虽年近退休，依然奋战在一线，带领护理系取得一个双一个突破，我想这是老骥伏枥，冲锋陷阵的血性。曾凡胜教授，是我们学校近几年来在线课程建设起步最早的教师之一，在分享会上他曾自嘲地说自己是个脸皮厚的人，为了一个18线的主播机会，一次又一次的争取，在我看来，这不是厚脸皮，而是不达目标，誓不罢休的血性。邓凤君博士在讲座上说，她有一个私密朋友圈，专门收集思政案例，现已形成了一个案列库，为课程思政积累了丰富的教学资源，我想，这也是一种血性，这是水滴石穿、坚持不懈的血性。

足球竞彩网，对于我们每一个人来说，或许就是我们一辈子的家园，是我们安身立命的家园，她的兴衰荣辱与我们息息相关、血脉相连。我很渺小，小如一颗尘埃，哪怕只有微不足道的力量，我也愿意使出我全身的力气为之努力和奋斗！（撰稿：郑晓妮  审核：傅明宇）